SSW fordert mehr Zeit und Raum für Bildung in Schleswig-Holstein

28. Januar 2026

Regional - Schleswig-Holstein - aktuelle Fakten und Einordnung

Bildungspolitik in Schleswig-Holstein unter Druck

() – Die SSW-Landtagsabgeordnete Jette Waldinger-Thiering hat die Landesregierung aufgefordert, mehr Ressourcen für die Schulen bereitzustellen. Sie kritisierte, dass Sparmaßnahmen wie größere Klassen und weniger Lerngruppen auf dem Rücken der Kinder und Jugendlichen ausgetragen würden.

Für eine individuelle Förderung, etwa im Deutschunterricht für Zugewanderte, brauche es kleinere Gruppen, mehr Lehrkräfte und mehr Zeit, teilte die Politikerin mit.

Konkret bemängelte Waldinger-Thiering, dass ein Landtagsbeschluss zur Evaluierung und zum Ausbau des sogenannten Flex-Konzepts an Gemeinschaftsschulen nicht umgesetzt worden sei. Dieses Konzept sieht Klassen mit etwa 15 bis 16 Schülern vor, um gezielt auf den Ersten allgemeinen Schulabschluss (ESA) hinzuarbeiten.

Die Abgeordnete wünscht sich solche Rahmenbedingungen grundsätzlich für alle Schüler.

Um die Quote der Schulabgänger ohne Abschluss zu senken, kündigte die SSW an, im Bildungsausschuss eine Anhörung zu diesem Thema durchzuführen. Auf Basis der Ergebnisse sollten dann Fördermaßnahmen gezielt ausgebaut werden.

Derzeit müssten berufliche Schulen viele Jugendliche ohne ESA auffangen, was eigentlich an den Gemeinschaftsschulen möglich sein sollte, so die Kritik.

Text-/Bildquelle: Übermittelt durch www.dts-nachrichtenagentur.de
Bildhinweis: Klassenraum in einer Schule (Archiv)

Vier Bürgerfragen. Klare Antworten.

Welche neuen Fakten, Entscheidungen oder Änderungen nennt der Artikel?

  • Jette Waldinger-Thiering fordert mehr Ressourcen für Schulen.
  • Landtagsbeschluss zur Evaluierung und zum Ausbau des Flex-Konzepts wurde nicht umgesetzt.
  • SSW plant eine Anhörung im Bildungsausschuss zur Senkung der Schulabgänger ohne Abschluss.

Wen betrifft es und wie stark (Zielgruppen, Regionen, Zahlen, Fristen)?

  • Betroffene: Kinder und Jugendliche in Schulen
  • Zielgruppen: Schüler, insbesondere Zugewanderte, Schüler ohne Ersten allgemein Schulabschluss (ESA)
  • Region: Schleswig-Holstein, Hinweis auf Gemeinschaftsschulen und berufliche Schulen

Welche Gründe, Ursachen, Hintergründe oder Auslöser werden genannt?

  • Sparmaßnahmen führen zu größeren Klassen und weniger Lerngruppen
  • Fehlende Umsetzung des Flex-Konzepts, das kleinere Klassen für gezielte Förderung vorsieht
  • Notwendigkeit, Schulabgänger ohne Abschluss zu reduzieren, erfordert gezielte Fördermaßnahmen

Was machen die Politik bzw. die Behörden jetzt konkret?

  • Bereitstellung von mehr Ressourcen für Schulen
  • Umsetzung des Landtagsbeschlusses zur Evaluierung und Ausbau des Flex-Konzepts
  • Durchführung einer Anhörung im Bildungsausschuss zur Senkung der Schulabgängerquote ohne Abschluss

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