Landtag beschließt Anerkennung von Rechenschwäche in Sachsen

4. Februar 2026

Regional - Sachsen - aktuelle Fakten und Einordnung

Bildungspolitik in Sachsen: Neue Unterstützung für Rechenschwäche

() – Der Sächsische Landtag hat mit dem heutigen Beschluss ein zentrales Anliegen der BSW-Fraktion verwirklicht: Besondere Schwierigkeiten beim Rechnen werden künftig als Teilleistungsschwäche anerkannt. Ein entsprechend geänderter Antrag fand mit überwältigender Mehrheit Zustimmung.

Damit gibt es nach jahrzehntelanger Unsicherheit ab dem kommenden Schuljahr verbindliche und rechtssichere Hilfe für betroffene Schülerinnen und Schüler.

Lars Wurzler, bildungspolitischer Sprecher der BSW-Fraktion, erklärte: „Aus der Opposition heraus ist es uns gelungen, eine Mehrheit für echte Verbesserungen zu organisieren.“ Der Beschluss geht über eine reine Anerkennung hinaus und umfasst Ansätze in der frühkindlichen Förderung sowie Aus-, Fort- und Weiterbildung. Wurzler betonte, dass dieses Gesamtpaket ein wichtiger Schritt hin zu mehr Chancengleichheit im Bildungssystem sei.

Die Maßnahmen beginnen bereits im Schuljahr 2026/27 in den Klassen 1 bis 3. Wurzler hob hervor, dass der Einstieg entscheidend sei.

Das BSW wird die Umsetzung in den kommenden Monaten und Jahren begleiten und darauf achten, dass die Schulen die nötige Unterstützung erhalten. „Die Anerkennung von Rechenschwäche darf kein symbolischer Akt bleiben – sie muss im Klassenzimmer ankommen“, so Wurzler abschließend.

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Text-/Bildquelle: Übermittelt durch www.dts-nachrichtenagentur.de
Bildhinweis: Kinder in einer Schule (Archiv)

Vier Bürgerfragen. Klare Antworten.

Welche neuen Fakten, Entscheidungen oder Änderungen nennt der Artikel?

  • Besondere Schwierigkeiten beim Rechnen werden als Teilleistungsschwäche anerkannt.
  • Maßnahmen beginnen im Schuljahr 2026/27 in den Klassen 1 bis 3.
  • BSW wird die Umsetzung der Maßnahmen begleiten und auf erforderliche Unterstützung für Schulen achten.

Wen betrifft es und wie stark (Zielgruppen, Regionen, Zahlen, Fristen)?

  • Betroffene: Schülerinnen und Schüler mit besonderen Schwierigkeiten beim Rechnen
  • Beginn: Schuljahr 2026/27, Klassen 1 bis 3
  • Maßnahmen: Anerkennung von Rechenschwäche, frühkindliche Förderung, Aus- und Weiterbildung

Welche Gründe, Ursachen, Hintergründe oder Auslöser werden genannt?

  • Anerkennung von Teilleistungsschwächen im Rechnen für betroffene Schüler
  • Schaffung verbindlicher und rechtssicherer Hilfen nach jahrzehntelanger Unsicherheit
  • Initiativen zur frühkindlichen Förderung sowie Aus- und Weiterbildung im Bildungsbereich

Was machen die Politik bzw. die Behörden jetzt konkret?

  • Besondere Schwierigkeiten beim Rechnen werden als Teilleistungsschwäche anerkannt.
  • Maßnahmen beginnen im Schuljahr 2026/27 in den Klassen 1 bis 3.
  • BSW wird die Umsetzung begleiten und Schulen unterstützen.
Deutsche Textservice Nachrichtenagentur GmbH