Vier Fragen. Klare Antworten.

Große Resonanz auf Diskussion zur Neugestaltung des Hamburger Abiturs

25. November 2025
Große Resonanz auf Diskussion zur Neugestaltung des Hamburger Abiturs

Hamburg - Regional - aktuelle Fakten und Einordnung

Bildungspolitik in Hamburg: Oberstufenreform im Fokus

() – Rund 100 Vertreter aus Schulen, Eltern- und Schülerschaft sowie Politik haben im Curiohaus über die geplanten Veränderungen in der Hamburger Oberstufe ab Frühjahr 2026 diskutiert, wie die Gemeinschaft der Elternräte an Stadtteilschulen in Hamburg (GEST) mitteilte. Lediglich die CDU musste kurzfristig absagen.

In der Runde herrschte weitgehend Einigkeit darüber, dass die Vorgaben der Kultusministerkonferenz zum fachbezogenen, fachübergreifenden und fächerverbindenden Lernen durch die in Hamburg bewährte Profiloberstufe bereits sehr gut umgesetzt werden.

Zugleich wurde betont, wie wichtig es sei, dass Schüler bei der Profilwahl und in den Prüfungen künftig stärker ihre individuellen Stärken und Kompetenzen einbringen können.

Mehrfach wurde die Frage aufgeworfen, warum Hamburg die allgemeinen KMK-Vorgaben weiter verschärfen wolle und damit die Gestaltungsspielräume der weiterführenden Schulen unnötig einengen möchte, statt den vorgesehenen Spielraum für individuelles Lernen zu nutzen. Die Einführung eines fünften Prüfungsfaches zur besseren Berücksichtigung individueller Kompetenzen wurde von den anwesenden politischen Vertretern positiv aufgenommen und soll in den kommenden Wochen weiter konkretisiert werden.

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Text-/Bildquelle: Übermittelt durch www.dts-nachrichtenagentur.de
Bildhinweis: Kinder in einer Schule am 21.11.2025

Vier Bürgerfragen. Klare Antworten.

Welche neuen Fakten, Entscheidungen oder Änderungen nennt der Artikel?

  • Diskussion über Veränderungen in der Hamburger Oberstufe ab Frühjahr 2026
  • Einigkeit über gute Umsetzung der KMK-Vorgaben in der Profiloberstufe
  • Einführung eines fünften Prüfungsfaches zur Berücksichtigung individueller Kompetenzen wird positiv aufgenommen

Wen betrifft es und wie stark (Zielgruppen, Regionen, Zahlen, Fristen)?

  • Betroffene: Schüler, Eltern, Lehrer, politische Vertreter in Hamburg
  • Region: Hamburg
  • Zeitraum: Ab Frühjahr 2026

Welche Gründe, Ursachen, Hintergründe oder Auslöser werden genannt?

  • Diskussion über Veränderungen in der Hamburger Oberstufe ab Frühjahr 2026
  • Einigkeit über gute Umsetzung der KMK-Vorgaben durch die Profiloberstufe
  • Forderung nach individueller Entfaltung der Schüler bei Profilwahl und Prüfungen

Was machen die Politik bzw. die Behörden jetzt konkret?

  • Einführung eines fünften Prüfungsfaches zur Berücksichtigung individueller Kompetenzen
  • Weitere Konkretisierung der geplanten Veränderungen in der Oberstufe in den kommenden Wochen
  • Diskussion über die Umsetzung und Gestaltungsspielräume der Schulen
Deutsche Textservice Nachrichtenagentur GmbH
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